Scratch数学 | 分数工具

转载自：微信公众号《AI妙想空间》| 作者：谭老师的课堂

视频演示

教学导入

生活情境导入：

可以从一个与学生日常生活相关的情境开始，如分享食物或物品。例如，你可以问学生：“如果我们有一个大蛋糕，想要平均分给两个人，每个人会得到多少？”这样的问题能让学生自然地思考到“一半”或“部分”的概念，进而引入分数的概念。

直观演示导入：

使用具体的物品或模型进行演示，帮助学生直观地理解分数的概念。例如，你可以使用一张圆形纸代表蛋糕，然后将其对折表示平均分成两份，涂上颜色表示取其中一份。这样，学生可以清晰地看到分数是如何表示整体的一部分的。

游戏导入：

设计一个与分数相关的游戏，让学生在游戏中体验分数的概念。例如，你可以设计一个“分数接龙”的游戏，每个学生需要说出一个与前一个学生说的分数相关的分数（如，前一个学生说1/2，下一个学生可以说1/4或2/4）。这样的游戏可以让学生在轻松愉快的氛围中学习分数。

程序的边框和分子分母表示的份都是使用画笔绘制。

设置分母分子的初始值，设置画笔的参数。

绘制长方形边框，坐标位置可自行确定。

输入分母的数值，通过输入的数字绘制对等份数的格子。

使用400/分母是因为开始绘制的长方形的长就是400

分母输入10，绘制10个格子。

输入分子的数值，分子的数值不能大于分母，不然完成不了效果，但是实际我们在学习数学中是可以给学生讲解分数。

先判断判断分子是否小于等于分母，然后进行绘制，绘制完毕分子的分数后将边框线条重新在描一遍，效果更好。

总结：学习本节课学习的是关于分数的知识点，让学生学习分数的知识，利用编程呈现效果，使用了画笔模块。

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